Klasa 1a
Uczniowie klasy 1a uczestniczyli w pierwszych zajęciach w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK!”. Na początku zajęć zastanawiali się i podawali pomysły na temat„Co znaczy być dla siebie dobrym?”.Następnie wysłuchali czytanej przez nauczyciela książki „Jesteśmy dla siebie dobrzy”, po czym wypowiadali się na temat jej treści.
W dalszej części zajęć dzieci wzięły udział w zabawie „Lodowe serduszko”, polegającej na tym, że każdy uczeń otrzymał filcowe serduszko, które mógł wręczyć wybranej osobie w klasie, mówiąc: „Dziękuję ci za…”. Zabawa sprawiła uczniom wiele radości. Następnie uczniowie podawali przykłady sytuacji, w których byli pomocni i życzliwi wobec innych.
Na zakończenie zajęć wspólnie stworzyli „Kodeks dobrych relacji w klasie” i wykonali tematyczne prace plastyczne.
Uczniowie klasy 1a wzięli udział w kolejnych zajęciach realizowanych w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK!”. Spotkanie rozpoczęło się od rozgrzewki emocjonalnej „Miłe i niemiłe słowa”. Nauczyciel czytał różne zdania i wyrazy, a zadaniem uczniów było określenie, czy dane słowo jest miłe, czy niemiłe – poprzez podniesienie odpowiedniej kartki: zielonej (miłe) lub czerwonej(niemiłe).
Następnie dzieci wysłuchały książki „Nie mów tak do mnie”, czytanej przez panią Kamilę Snopek. Po lekturze uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o sytuacjach, w których nie czuli się dobrze.
Kolejnym etapem zajęć było ćwiczenie „Strefa komfortu i strefa NIE”, które pomogło uczniom zrozumieć, jak rozpoznawać i wyrażać własne granice. Następnie dzieci odgrywały scenki pod hasłem „Jak możesz zareagować”, ucząc się, jak reagować w sytuacjach, gdy ktoś im dokucza lub zachowuje się w sposób nieprzyjemny.
Zajęcia zakończyły się wspólnym opracowaniem kodeksu klasy „Szanujemy granice”, który ma przypominać uczniom o znaczeniu wzajemnego szacunku i empatii w relacjach z innymi oraz wykonaniem pracy plastycznej.
Klasa 1b
W pierwszym półroczu uczniowie klasy 1b wzięli udział w zajęciach w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK”, prowadzonych przez panią Agnieszkę Mrozek. Temat pierwszej lekcji – „Dobro mnoży się przez dzielenie” – miał na celu ukazanie wartości życzliwości, szacunku i współpracy, rozwijanie umiejętności dostrzegania dobra w sobie i innych oraz promowanie kultury wzajemnej pomocy w klasie.
Zajęcia rozpoczęły się pogadanką na temat: „Co to znaczy być dla siebie dobrym?”. Dzieci trafnie podawały swoje skojarzenia i przykłady. Następnie nauczycielka przeczytała książkę „Jesteśmy dla siebie dobrzy”. Uczniowie chętnie odpowiadali na pytania dotyczące lektury oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami.
W dalszej części spotkania dzieci wzięły udział w zabawie integracyjnej – otrzymały serduszka, na których każdy napisał: „Lubię Cię”. Następnie serca krążyły po klasie, a uczniowie mówili sobie nawzajem miłe słowa. Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali prace plastyczne pt. „Moje dobre czyny”.
Tematem drugich zajęć były „Granice, które nas chronią”.
Celem lekcji była nauka rozpoznawania sytuacji naruszających granice, kształtowanie postaw asertywnych, a także rozwijanie empatii i szacunku wobec emocji innych osób. Na początku uczniowie wzięli udział w rozgrzewce emocjonalnej pt. „Miłe i niemiłe słowa”. Ich zadaniem było rozpoznanie, czy dane zdanie jest miłe czy niemiłe, oraz pokazanie odpowiedniej karteczki. Następnie nauczyciel przeczytał książkę „Nie mów tak do mnie”, po czym uczniowie wypowiadali się na temat lektury i dzielili swoimi przeżyciami.
W kolejnej części zajęć dzieci zaznaczały na sylwetkach postaci strefy komfortu oraz strefy „NIE”. Ćwiczenie to miało pomóc im zrozumieć, czym są granice, jak je rozpoznawać i wyrażać, a także jakie są akceptowalne sposoby witania się i okazywania sympatii. Następnie chętni uczniowie odegrali scenki, pokazując, jak można zareagować, gdy ktoś dokucza, mówi coś nieprzyjemnego lub zachowuje się niekoleżeńsko.
Podsumowaniem spotkania było wspólne stworzenie kodeksu klasy, zawierającego zasady wzajemnego szacunku oraz poszanowania granic.
Międzynarodowy Dzień Akceptacji
20 stycznia w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Akceptacji. Podczas zajęć uczniowie otrzymali papierowe liście, na których zapisywali, za co siebie akceptują. Z zebranych prac powstało „Drzewo Akceptacji”, które ozdobiło szkolny korytarz.
