Uczniowie klasy 1a uczestniczyli w pierwszych zajęciach w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK!”. Na początku zajęć zastanawiali się i podawali pomysły na temat„Co znaczy być dla siebie dobrym?”.Następnie wysłuchali czytanej przez nauczyciela książki „Jesteśmy dla siebie dobrzy”, po czym wypowiadali się na temat jej treści.
W dalszej części zajęć dzieci wzięły udział w zabawie „Lodowe serduszko”, polegającej na tym, że każdy uczeń otrzymał filcowe serduszko, które mógł wręczyć wybranej osobie w klasie, mówiąc: „Dziękuję ci za…”. Zabawa sprawiła uczniom wiele radości. Następnie uczniowie podawali przykłady sytuacji, w których byli pomocni i życzliwi wobec innych.
Na zakończenie zajęć wspólnie stworzyli „Kodeks dobrych relacji w klasie” i wykonali tematyczne prace plastyczne.
Uczniowie klasy 1a wzięli udział w kolejnych zajęciach realizowanych w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK!”. Spotkanie rozpoczęło się od rozgrzewki emocjonalnej „Miłe i niemiłe słowa”. Nauczyciel czytał różne zdania i wyrazy, a zadaniem uczniów było określenie, czy dane słowo jest miłe, czy niemiłe – poprzez podniesienie odpowiedniej kartki: zielonej (miłe) lub czerwonej(niemiłe).
Następnie dzieci wysłuchały książki „Nie mów tak do mnie”, czytanej przez panią Kamilę Snopek. Po lekturze uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o sytuacjach, w których nie czuli się dobrze.
Kolejnym etapem zajęć było ćwiczenie „Strefa komfortu i strefa NIE”, które pomogło uczniom zrozumieć, jak rozpoznawać i wyrażać własne granice. Następnie dzieci odgrywały scenki pod hasłem „Jak możesz zareagować”, ucząc się, jak reagować w sytuacjach, gdy ktoś im dokucza lub zachowuje się w sposób nieprzyjemny.
Zajęcia zakończyły się wspólnym opracowaniem kodeksu klasy „Szanujemy granice”, który ma przypominać uczniom o znaczeniu wzajemnego szacunku i empatii w relacjach z innymi oraz wykonaniem pracy plastycznej.
